🏙️ Междисциплинарный проект · Информатика + География + Обществознание

«Цифровой паспорт микрорайона»

Визуализация данных для комфортной городской среды.
Серия из 3 занятий · 9–11 классы · мкр. Университетский, Иркутск

🧭 Ведущий предмет: Информатика (сбор, обработка, визуализация)
🤝 Партнёры: География, Обществознание
📍 Где: мкр. Университетский + школьный класс
⏳ Формат: 3 занятия × 45 мин
1 Проблема и проектный вопрос

🔍 Проблемная ситуация

Микрорайон Университетский — компактный, густонаселённый (16 тыс. чел. на 5,6 га) с уникальным рельефом. Решения по благоустройству принимаются часто «на глаз», без системных данных. Существуют конфликты (например, вокруг берёзовой рощи), отсутствует инструмент для сбора и визуализации объективной информации.

❓ Проектный вопрос

«Как с помощью цифровых инструментов создать интерактивную карту проблем и точек роста микрорайона Университетский, чтобы обосновать приоритеты его благоустройства?»

2 Предмет результата

Команда учеников создаёт интерактивный дашборд-паспорт микрорайона: карта с метками, фотографиями, слоями (проблемы / точки роста), инфографика по данным опроса и обоснованные рекомендации для ТОС «Университетский» или депутата.

Это не просто презентация, а работающий прототип на реальных данных, который можно показать жителям и администрации.

3 Сценарий занятия (спринты)
1
Погружение «Университетский — место силы и проблем»Знакомство, ассоциации, распределение ролей. → лист со стикерами «Образ района»
2
Маршрут исследования (выезд)Полевой дневник, фотофиксация, опрос жителей (4–5 точек: лестницы, сквер, мурал, берёзовая роща). → заполненные дневники
3
Цифровая обработка данныхСистематизация в таблице, категоризация, обобщение опросов с ИИ. → структурированная таблица
4
Сборка продукта: цифровой паспортИнтерактивная карта (Google My Maps) + инфографика (Canva/Figma). Формулировка 2–3 рекомендаций. → прототип дашборда
5
Защита перед «заказчиком»Презентация проекта, аргументация приоритетов на основе данных. → защита с обоснованием
📍 Маршрут: Гуманитарный центр → лестница к поликлинике → сквер у библиотеки → дом с муралом → берёзовая роща → видовая точка.
4 Материалы для работы

📋 Рабочий лист

«Полевой дневник: исследователь городской среды». Бланк для фиксации наблюдений, фото, оценки комфорта и идей.

⬇️ выдаётся на занятии

🧭 Справка по объекту

История мкр. Университетский, данные о численности, транспорте, проектах благоустройства, контакты ТОС.

открыть справку (ссылка)

🛠️ Инструменты

  • Google My Maps / Яндекс.Карты
  • Canva / Figma (инфографика)
  • YandexGPT (обобщение опросов)
  • Google Таблицы

🤖 Работа с ИИ

Ученики используют ИИ для обобщения ответов жителей. Правило: результат проверяется, редактируется и привязывается к реальной географии.

📎 Ссылки: Полевой дневник (PDF) Справка по микрорайону Критерии оценки проекта
5 Роли в команде и система оценки

👥 Роли

  • ▹ Аналитик данных — таблицы, ИИ
  • ▹ Картограф — метки на карте
  • ▹ Дизайнер — инфографика, дашборд
  • ▹ Координатор / спикер — защита
  • ▹ Полевой исследователь — фото, дневник

📊 Критерии оценки (0–3 балла)

  • ▪ Достоверность исходного материала
  • ▪ Корректность обработки
  • ▪ Качество и читаемость продукта
  • ▪ Обоснованность рекомендаций
  • ▪ Качество защиты

Максимум 15 баллов

6 Что взять другому учителю
  • ✅ Готовый конструктор — справка, маршрут, дневник
  • ✅ Матрица компетенций и чек-лист экспертизы
  • ✅ Сценарий с временными рамками и артефактами
🧩 Адаптируется под любой район города